Pełny ranking zawodów znajduje się tutaj

Zachęcamy też do przeczytania wywiadu jakiego zwycięzca udzielił contest.pl
w ubiegłym roku.

Zadania miały zróżnicowany stopień trudności. Uczestnicy zmagali się z implementacją operacji na tekstach, drukowali wzory geometryczne, obliczali prawdopodobieństwo ułożenia macierzy monet, przydzielali działki pod zabudowę na dość specyficznej ulicy oraz wybierali użytkowników pewnego portalu społecznościowego w taki sposób, aby zminimalizować koszt oddziaływania na całą społeczność. O zwycięstwie zadecydowała jakość rozwiązania tego ostatniego zadania. Najlepsze nadesłał Marcin Smulewicz z Liceum w Skierniewicach, a drużynowo najlepiej wypadli uczniowie elitarnej szkoły z Bratysławy. „Wiedza i umiejętności uczestników konkursu w znacznym stopniu wykraczają poza program szkolny.” – mówi dr inż. Łukasz Kuszner kierujący zawodami.

Najlepsi uczestnicy:

1. Marcin Smulewicz (L.O. im. B. Prusa w Skierniewicach, Polska)
2. Jakub Kołodziej (I L.O. im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Giżycku, Polska)
3. Ivan Stošić (Gimnazija „Svetozar Markovic”, Niš, Serbia)
4. Marek Sommer (XIV L.O. w Warszawie, Polska)
5. Armen Vardanyan (Special physics-mathematical school, Yerevan, Armenia)

Najlepsze drużyny:

1. Spojená škola Novohradská, Słowacja (opiekun: Ondrej Demáček)
2. Gimnazija „Veljko Petrovic”, Serbia (opiekun: Dusko Obradovic)
3. ZSO nr 6 w Bydgoszczy, Polska (opiekun: Małgorzata Piekarska)

Nad układaniem zadań pracują entuzjaści skupieni wokół portalu Sphere Online Judge, na którym odbywa się konkurs – są wśród nich naukowcy, wybitni studenci i zawodowi programiści. Dzięki ich zaangażowaniu możliwe jest przemycenie dość zaawansowanych zagadnień w języku zrozumiałym dla młodych uczestników.

Udział w konkursie nie wymaga żadnych opłat, a organizatorzy zapewniają przyjazną atmosferę zarówno dla mistrzów programowania jak i nowicjuszy! Każdy może się jeszcze przyłączyć i spróbować swoich sił w kolejnej serii zadań, które zostaną udostępnione już 5 grudnia.
Więcej informacji można znaleźć na stronie konkursu: http://hs.spoj.pl/.

Do tegorocznego finału Potyczek Algorytmicznych awansowało dwudziestu jeden wybitnych zawodników, którzy w rundzie eliminacyjnej rozwiązali co najmniej 11 z 15 wyzywających intelektualnie zadań. Wśród nich znajdują się złoci medaliści Międzynarodowej Olimpiady Informatycznej, Mistrz Świata w Programowaniu Zespołowym i kilku finalistów tych zawodów, zwycięzcy i czołowi laureaci ogólnopolskiej Olimpiady Informatycznej. O tytuł Algorytmistrza Roku 2011 zmierzą się studenci i doktoranci, a także doktorzy i osoby pracujące w znaczących polskich i zagranicznych firmach komputerowych. Finał odbędzie się na Wydziale Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego. Gwarancję ciekawych zadań w tegorocznym finale daje zespół złożony z nie mniej utytułowanych w rozmaitych zawodach informatycznych jurorów, którego prace będzie nadzorował lider ogólnoświatowego rankingu UVA Online Judge.

Przypomnijmy, że zwycięzcami Potyczek Algorytmicznych w ubiegłych latach byli tak znakomici zawodnicy, jak Paweł Walter (2005 r.), Tomasz Wawrzyniak (2006 r.), Paweł Gawrychowski (2007 r.), Marcin Andrychowicz (2008 r.), Tomasz Kulczyński (2009 r.) i Tomasz Czajka (2010 r.), a ogółem w finale Potyczek wystąpiła większość czołowych polskich zawodników ostatnich czasów.

Serdecznie zapraszamy do wzięcia udziału w VI Mistrzostwach Wielkopolski w Programowaniu Zespołowym, które odbędą się w dniach 2-3 grudnia równolegle w laboratoriach Wydziału Matematyki i Informatyki Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza oraz Wydziału Informatyki Politechniki Poznańskiej.

Mistrzostwa Wielkopolski w Programowaniu Zespołowym (MWPZ) to największe stacjonarne zawody programistyczne w Polsce oraz jedna z największych tego typu imprez na świecie. W mistrzostwach biorą udział trzyosobowe drużyny, które w ciągu pięciu godzin muszą rozwiązać jak największą liczbę problemów algorytmicznych.

Zawody mają charakter otwarty – każdy, bez względu na wiek, zasób wiedzy, pochodzenie i narodowość może brać udział w mistrzostwach. Uczestnictwo w zawodach jest darmowe!

I Mistrzostwa Wielkopolski w Programowaniu Zespołowym odbyły się w 2003 roku. Dotychczas odbyło się pięć edycji zawodów, z których największa zgromadziła ponad 400 uczestników.

Szczegóły i rejestracja na zawody na stronie konkursu: mwpz.poznan.pl

Znamy zwycięzców jednego z najbardziej prestiżowych ogólnopolskich turniejów programistycznych w Polsce, czyli tzw. Wielkiej Przesmyckiej.

W tym roku najlepiej z zadaniami poradzili sobie trzej reprezentanci Uniwersytetu Warszawskiego – Jakub Pachocki, Tomasz Kulczyński i Jan Kanty Milczek. W pierwszej dziesiątce znaleźli się również studenci Instytutu Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego.

Jakub Pachocki to trzykrotny laureat Olimpiady Informatycznej. Był także finalistą Google Code Jam. Tomasz Kulczyński, drugi z najlepszych uczestników tegorocznych zawodów we Wrocławiu, wcześniej został m.in. trzykrotnym laureatem Olimpiady Informatycznej, a także złotym i srebrnym medalistą Międzynarodowej Olimpiady Informatycznej. Dwukrotnym laureatem Olimpiady Informatycznej, a także złotym i srebrnym medalistą Międzynarodowej Olimpiady Informatycznej jest także trzeci z nagrodzonych– Jan Kanty Milczek.

Wielka Przesmycka to od lat jeden z najważniejszych turniejów w programowaniu indywidualnym w Polsce, w którym udział biorą najlepsi młodzi informatycy z całego kraju. Większość zawodników z czołówki tegorocznej edycji to finaliści olimpiad informatycznych i matematycznych. Spośród tegorocznych zawodników warto wspomnieć chociażby o Michale Bartoszkiewiczu i Pawle Olchawie – współtwórcach portalu Nasza Klasa, Jakubie Radoszewskim – laureacie Olimpiady Informatycznej i doktorancie na UW oraz Marcinie Dublańskim – zwycięzcy finału Międzynarodowych Mistrzostw w Grach Matematycznych i Logicznych w Paryżu.

Zawody organizowane przez Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego mają charakter otwarty. Obok siebie startują więc zarówno młodzi, choć już utytułowani informatycy, absolwenci i studenci informatyki, ale także uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych. W tym roku do udziału w turnieju zakwalifikowano 90 osób. Zadaniem zawodników było znalezienie i zaprogramowanie w językach C, C++, Java, Pyton, Haskell lub ponad 20 innych, rozwiązań o charakterze algorytmicznym. Na rozwiązanie 6 zadań, w dwóch wersjach trudności – basic i professional, uczestnicy mieli 5 godzin. Głównym autorem tegorocznych zadań był Paweł Gawrychowski, wielokrotny laureat zawodów programistycznych (m.in. Mistrzostw Świata w Programowaniu Zespołowym, Top Coder, Google Code Jam), a obecnie wybitny młody naukowiec, którego prace kilkukrotnie nagradzano na najbardziej prestiżowych konferencjach naukowych.

Spośród licealistów najlepszy okazał się Bartek Dudek z XIV LO we Wrocławiu (11 miejsce). Zdobył tyle samo punktów co piąty zawodnik turnieju, ale zajął dalszą pozycję jedynie z uwagi na nieco słabszy czas rozwiązania zadań. Bardzo dobry wyniki uzyskał też Michał Łowicki z III LO we Wrocławiu. Obaj uczyli się informatyki uczęszczając od pierwszej klasy gimnazjum (odpowiednio do Gimnazjum nr 49 i Gimnazjum nr 13) na zajęcia prowadzone przez pracowników i studentów Instytutu Informatyki UWr. Najwyżej sklasyfikowanym gimnazjalistą (bardzo dobra 42 lokata) został Jarosław Kwiecień, reprezentujący Gimnazjum numer 49 z Wrocławia.

Organizatorem Wielkiej Przesmyckiej jest Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego. Pierwsza edycja zawodów odbyła się w 1996 roku.

Zawody Wielka Przesmycka zostały powołane w maju 1996, są organizowane przez Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego i odbywają się w jego siedzibie. Nad organizacją i przebiegiem zawodów czuwa Kapituła Wielkiej Przesmyckiej.  Szczególnie zachęcamy do udziału uczniów i studentów informatyki.

Więcej szczegółów znajduje się na stronie konkursu: przesmycka.cs.uni.wroc.pl.

Konkurs zostanie przeprowadzony za pomocą internetowej platformy edukacyjnej: http://akademia.talent.edu.pl. W trakcie pięciu rund konkursowych (1 X, 22 X, 5 XI, 19 XI, 3 XII) uczniowie staną przed wyzwaniem rozwiązania trzech problemów informatycznych i będą mieć szansę wygrania cennych nagród. Uczestnicy mają możliwość wyboru jednego z trzech poziomów trudności zadań, dostosowanych do stopnia ich zaawansowania.

Rekrutacja uczestników będzie odbywała się za pomocą elektronicznego formularza zamieszczonego na stronie konkursu. Wiarygodność zarejestrowanych uczniów będzie weryfikowana przez przedstawiciela szkoły za pomocą internetowej platformy. Do konkursu można przystąpić w każdym momencie trwania projektu i wziąć udział w dowolnej ilości rund.

Jeśli chcesz sprawdzić swoje możliwości programistyczne, to High School Programming League jest do tego idealną okazją. Tu musisz zmierzyć się z wieloma osobami o wysokich umiejętnościach, a zadania są interesujące i pozwolą Ci się jeszcze czegoś nauczyć.  …. – mówi Damir Ferizovic, zwycięzca ubiegłorocznego  konkursu.

Od listopada do kwietnia – przez 5 długich miesięcy – uczestnicy High School Programming League zmagali się z trudnymi zadaniami wymagającymi wiedzy i umiejętności znacznie wykraczającymi poza program szkolny. Najlepsi zawodnicy musieli wykazać się nie tylko opanowaniem sztuki programowania, ale przede wszystkim znajomością algorytmiki, a w tym zaawansowanych elementów na poziomie akademickim. Jednak nawet połączenie wiedzy i umiejętności nie po­zwo­liłoby osiągnąć zwycięstwa bez systematyczności, dokładności, cierpliwości po­trze­bnych do roz­wią­zy­wania zadań łączących w sobie po kilka trudnych elementów.

Cytaty: „wypisz liczbę niebieskich podgrafów”, „znajdź najlepsze rozmieszczenie określonej liczby k punktów dystrybucji” – w jaki sposób można zachęcić licealistę do rozwiązywania takich zadań?

Trudno mi się wypowiadać w imieniu uczestników, – mówi dr inż. Łukasz Kuszner, organizator konkursu -  ale sądzę że Oni to po prostu lubią. Nie widzę innego wytłumaczenia. Potwierdza to również korespondencja jaką prowadzę z niektórymi uczestnikami.

Co można lubić w rozwiązywaniu zadań?

Miałem okazję wysłuchać profesora Hellera, który zwracając się do młodych programistów mówił o wydobywaniu z chaosu wszystkich możliwych tekstów tego jednego, bardzo szczególnego, który jest rozwiązaniem, a więc mówił o odkrywaniu, o odnajdywaniu, a któż nie marzy by być odkrywcą? Dostrzeżenie piękna w algorytmice wymaga wysiłku, ale może to właśnie smak odkrywania przyciąga uczestników…

Odkrywanie kojarzy się raczej z podróżami, niebezpieczeństwem, a siedzenie przed komputerem i uderzanie w klawiaturę nie przypomina przygód Indiany Jonesa.

Życie prawdziwych podróżników i odkrywców to nie tylko sama wyprawa, ale również jej żmudne przygotowanie, więc obraz wyniesiony z filmów przygodowych nie musi mieć wiele wspólnego z rzeczywistością. Podobnie, rozwiązywanie zadań to tylko w niewielkim stopniu uderzanie w klawiaturę.

Rozwiązywanie zadań, to zwykle powielanie pewnych schematów, gdzie tu jest miejsce na inwencję  i odkrywanie, czy też przygodę choćby intelektualną?

W High School Programming League każde zadanie można było rozwiązywać na wiele sposobów.  Nadesłany program mógł być mniej albo bardziej efektywny lub dawać choćby częściowo poprawną odpowiedź. Na tej podstawie zgłoszenia były oceniane. Dla niektórych zadań najlepsze rozwiązanie nie jest znane (nie tylko dla autora zadania, ale w ogóle dla ludzkości) są to problemy badawcze, ale podane w formie strawnej dla licealisty.

Uczestnicy w trakcie trwania konkursu nadsyłali tysiące zgłoszeń, kto je sprawdzał?

Rozwiązania zadań konkursowych były wysyłane do systemu SPOJ, który je automatycznie oceniał. Nadesłany program było kompilowany i uruchamiany na serwerze a ocena jego dzia­ła­nia była po kilku sekundach dostępna zgłaszającemu, tylko w wyjątkowych sytuacjach potrzebne było dodatkowe sprawdzenie przez człowieka.

Wśród 88 oficjalnie zarejestrowanych szkół z 8 kra­jów prym wiedli uczniowie z Bratysławy (Spojena Škola Novohradska), Olsztyna (IV Liceum Ogólnokształcące im. Marii Skłodowskiej-Curie) oraz Saratowa (Physico-technical Lyceum #1), a

w klasyfikacji indywidualnej pierwszych pięć miejsc zajęli:

1 Damir Ferizovic (Mješovita Srednja Škola Bosanski Petrovac, Bośnia i Hercegowina)

2 Bartosz Tarnawski (Zespół Katolickich Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Katowicach)

3 Pavel Kunyavskiy (Physico-technical Lyceum #1, Saratów, Rosja)

3 Marcin Smulewicz (Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Prusa w Skierniewicach)

5 Jano Hozza (Spojena Škola Novohradska, Słowacja)

Gratulujemy!